Сайт учителя биологии Фалиной

                                                      Автор работы : учитель биологии Фалина И.В.

                                                            Содержание работы
Введение

1. Что такое УУД?

2. Программа развития универсальных учебных действий

3. Требования ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы по биологии

4. Основные методы и технологии формирования УУД

5. Сравнение деятельности учителя на традиционном уроке и уроке, направленном на получение метапредметных и личностных результатов

6. Примерная структура урока по ФГОС

7. Развитие УУД обучающихся средней общеобразовательной школы на уроках биологии в контексте ФГОС:

7.1. Приемы формирования и развития личностных универсальных учебных действий

7.2. Приемы формирования и развития познавательных универсальных учебных действий
7.3. Приемы формирования и развития регулятивных универсальных учебных действий
7.4 Приемы формирования и развития коммуникативных универсальных учебных действий

7.5. Роль практических занятий в формировании УУД на уроках биологии

Заключение

Список использованных источников

Литература:

1. Воронина Г.А., Калинова Г.С. Биология. ЕГЭ 2012. Типовые тестовые задания Издательство «Экзамен», 2012

2. Галеева Н.Г. «Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках биологии», М. 2006

3. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: пособие для преподавателей. СПб.: КАРО, 2001

4. Лернер Г.И. «Стандарты нового поколения и формирование УУД». Журнал «Биология в школе», №7, 2011

5. Урих И. В. «Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках биологии». Научно-методический журнал «Концепт», 39, 2013, с 101-106

6. Шаталов, В. Ф. Куда и как исчезли тройки : Из опыта работы школ г. Донецка / В. Ф. Шаталов ; предисл. В. В. Давыдова. - М. : Педагогика, 1979 . - 134 с. : ил.- (Передовой педагогический опыт).

7. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / [А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. — М.: Просвещение, 2008. — 151 с. : ил.

8. Стандарты второго поколения. Как проектировать универсальные учебные действия. М., 2010

9. ФГОС НОО / М-во образования и науки Росийской Федерации. – М.: Просвещение, 2010. – 31 с

10. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / [А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 159 с.

Интернет- ресурсы

1. Будымко Инна Евгеньевна «Развитие познавательных, регулятивных, личностных и коммуникативных УУД на уроках биологии».

(Электронный ресурс) URL: https://open-lesson.net/1610/

2. Урих И. В. «Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках биологии». (Электронный ресурс) URL: https://open-lesson.net/570/

3. Холостяков В. А. «Практикум по биологии в школе – комплексный подход к формированию унивесальных учебных действий». (Электронный ресурс) URL: https://open-lesson.net/1590/

4. http://uroki-fgos.ru/konspekty-urokov/biologiya/5-klass/235-konspekt-uroka-mkhi

Поиск

Календарь

Друзья сайта

Конструктор сайтов - uCoz